Introducción al tema y exploración de la comunidad

ximena paola martiñon figueroa
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la cultura alimentaria mexicana, y descubre la diversidad de ingredientes que existen en el país, así como la influencia de otras culturas en el consumo y preparación de alimentos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la comunidad
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables y conocerán los diferentes alimentos presentes en su comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y participativo.

    • Presentación del tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

    • Planteamiento del problema: los alumnos no identifican los alimentos saludables que existen en su comunidad.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un cuento sobre alimentación saludable y diversidad de ingredientes.

    • Conversación y reflexión sobre el cuento.

    • Presentación de imágenes y fotografías de alimentos y bebidas típicos de México y de otras culturas presentes en la comunidad.

    • Diálogo sobre la importancia de consumir alimentos saludables y conocer la variedad de ingredientes presentes en el país.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de consumir alimentos saludables y conocer la diversidad de ingredientes presentes en México y en la comunidad.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Investigación de alimentos y bebidas saludables en la comunidad
Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán los alimentos y bebidas saludables presentes en su comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Recapitulación de la tarea asignada.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos.

    • Salida a la comunidad para investigar los diferentes lugares donde se venden alimentos y bebidas saludables.

    • Regi