Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.

karina zayas
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aporta elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.


Objetivo: Aportar elementos para el cuidado de sí, articulados a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentación del tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno.

    • Explicación del objetivo de la actividad.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos no saben de autocuidado y de las necesidades básicas para su bienestar".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por autocuidado y bienestar.



  3. Investigación en grupos (20 minutos):



    • Formar grupos de trabajo.

    • Cada grupo deberá investigar sobre una necesidad básica para el bienestar, como alimentación saludable, higiene personal, actividad física, descanso adecuado, entre otros.

    • Los grupos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables y realizaran un resumen de su investigación.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

    • Se fomentará la participación y la generación de debate sobre la importancia del autocuidado y las necesidades básicas.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre autocuidado y