Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Gabriel Aceves
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  • Introducir el tema de las propiedades de los materiales: masa y longitud.

  • Motivar a los alumnos para que experimenten con distintos objetos y materiales.

  • Presentar el uso de instrumentos de medición como la balanza y la regla.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la vida saludable.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y conversación breve sobre la importancia de medir y conocer las propiedades de los materiales.

    • Presentación del problema interdisciplinar: incorrecta comprensión lectora literal y su relación con el tema de las propiedades de los materiales.

    • Explicación de la importancia del pensamiento crítico y la vida saludable en el proceso de aprendizaje.



  2. Actividad (25 minutos)



    • Distribución de distintos objetos y materiales a los alumnos.

    • Instrucción para que los alumnos experimenten con los objetos y materiales, observando y registrando sus características.

    • Proporcionar instrumentos de medición como balanzas y reglas para que los alumnos puedan medir la masa y longitud de los materiales.

    • Estimular la reflexión sobre la relación entre el material, tamaño y forma.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Recopilación de los registros de los alumnos y puesta en común de los resultados.

    • Reflexión sobre la importancia de medir y conocer las propiedades de los materiales.

    • Promoción del pensamiento crítico y la vida saludable en el proceso de aprendizaje.




Sesión 2: Experimentación y análisis de la masa
Duración: 45 m