El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

diana rivas

Ubicación curricular

Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de espacio geográfico y explicar cómo este es construido por la sociedad. Destacar la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en la configuración del espacio.

Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus ideas previas sobre el espacio geográfico y cómo creen que este es establecido por la sociedad.

Planteamiento del problema: Presentar el problema central del aprendizaje basado en problemas: "Los alumnos no comprenden cómo el espacio geográfico puede ser establecido por la misma sociedad".

Sesión 2 (45 minutos)

Análisis del problema: Realizar una discusión en pequeños grupos sobre las causas y consecuencias de la falta de comprensión de los alumnos sobre cómo la sociedad establece el espacio geográfico. Cada grupo deberá registrar sus conclusiones.

Investigación: Proporcionar a los alumnos recursos bibliográficos, videos y otros materiales relacionados con la construcción social del espacio geográfico. Los alumnos deberán investigar y recopilar información para profundizar en el tema.

Sesión 3 (45 minutos)

Presentación de resultados de la investigación: Los alumnos expondrán en pequeños grupos los resultados de su investigación. Podrán utilizar recursos visuales y audiovisuales para apoyar su presentación.