Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Gabriel Aceves
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.


Grado: Primaria 3º


Objetivo: Leer y escuchar poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la lectura y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los gustos e intereses de los alumnos en relación a la lectura y la escritura.

  • Presentar diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras y animar a los alumnos a compartir sus opiniones y emociones.

  • Proponer a los alumnos que elijan un tema que les guste para la creación de un poema, canción o juego de palabras.


Sesión 2:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema para la creación de su poema, canción o juego de palabras.

  • Proporcionarles materiales como papel, lápices, colores, etc., para que puedan comenzar a trabajar en su creación.

  • Brindarles apoyo y orientación durante el proceso de creación.

  • Al finalizar la sesión, cada grupo deberá presentar una primera versión de su poema, canción o juego de palabras.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad de intercambio de creaciones entre los grupos.

  • Los alumnos deberán leer y escuchar los poemas, canciones y juegos de palabras creados por los demás grupos.

  • Fomentar la reflexión y el análisis de cada creación, animando a los alumnos a compartir sus opiniones y sugerencias.

  • Realizar una puesta en común de los aspectos positivos de cada creación.


Sesión 4:



  • Continuar trabajando en la mejora de las crea