Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Gabriel Aceves
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Grado: Primaria 3º
Objetivo: Leer y escuchar poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la lectura y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los gustos e intereses de los alumnos en relación a la lectura y la escritura.
- Presentar diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras y animar a los alumnos a compartir sus opiniones y emociones.
- Proponer a los alumnos que elijan un tema que les guste para la creación de un poema, canción o juego de palabras.
Sesión 2:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema para la creación de su poema, canción o juego de palabras.
- Proporcionarles materiales como papel, lápices, colores, etc., para que puedan comenzar a trabajar en su creación.
- Brindarles apoyo y orientación durante el proceso de creación.
- Al finalizar la sesión, cada grupo deberá presentar una primera versión de su poema, canción o juego de palabras.
Sesión 3:
- Realizar una actividad de intercambio de creaciones entre los grupos.
- Los alumnos deberán leer y escuchar los poemas, canciones y juegos de palabras creados por los demás grupos.
- Fomentar la reflexión y el análisis de cada creación, animando a los alumnos a compartir sus opiniones y sugerencias.
- Realizar una puesta en común de los aspectos positivos de cada creación.
Sesión 4:
- Continuar trabajando en la mejora de las crea