Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

PDA: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivos específicos:

1. Identificar los diferentes géneros periodísticos y sus características.


2. Investigar un evento significativo de la memoria colectiva.


3. Comunicar el evento utilizando los recursos de los géneros periodísticos de opinión.


4. Promover la inclusión en la elección y desarrollo del evento.

Dificultad a atender: Dificultad para la investigación de temas de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Motivación: Proyectar noticias de interés que ejemplifiquen los diferentes géneros periodísticos.


• Explicación de los conceptos clave: géneros periodísticos, recurso de opinión, evento significativo, inclusión.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre eventos significativos que pueden investigar. Incluir la perspectiva de la inclusión en las opciones presentadas.


• Elección de un evento por parte de cada alumno, teniendo en cuenta la importancia y relevancia para la comunidad.


• Investigación guiada sobre el evento seleccionado. Incluir fuentes de información variadas.

Cierre:

• Breve reflexión sobre la importancia de la investigación y comunicación de eventos significativos.


• Tarea: Continuar con la investigación del evento elegido.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Revisión de los géneros periodís