Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

fabian moreno
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Fortalecimiento de tradiciones y costumbres


Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Breve introducción sobre la importancia de las tradiciones y costumbres en nuestra sociedad.

  3. Dinámica de reflexión: Los alumnos discutirán en pequeños grupos sobre la influencia de las tradiciones y costumbres en su vida diaria.


Desarrollo:



  1. Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

  2. Introducción al concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  3. Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos y diseñarán una actividad recreativa que promueva el bienestar personal y social, tomando en cuenta las potencialidades mencionadas anteriormente.

  4. Los grupos presentarán sus diseños y se realizará una retroalimentación en conjunto.


Cierre:



  1. Reflexión sobre la importancia de las potencialidades mencionadas y cómo pueden ser aplicadas en las actividades recreativas.

  2. Evaluación formativa: Los alumnos responderán a preguntas sobre el tema trabajado a través de un cuestionario escrito.

  3. Tarea: Investigar y recopilar información sobre una tradición o costumbre local que deseen fortalecer y compartir en la siguiente sesión.


Sesión