Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

isaura miron
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 2º:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática abordada: Falta de integración en el desempeño laboral al egresar la secundaria.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación de habilidades socioemocionales: Los alumnos responderán a un cuestionario que evaluará su nivel de habilidades socioemocionales relacionadas con la temática abordada en las sesiones.



  2. Observación participante: El docente realizará una observación participante durante las actividades y dinámicas propuestas en cada sesión, evaluando la participación y el grado de comprensión de los alumnos.




Planeación de sesiones:


Sesión 1 - "Conociéndonos a través de las formas de ser":


Inicio:



  • Saludo y calentamiento con actividad física: Baile en grupo para activar el cuerpo y generar un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo y la importancia de comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán en grupos pequeños a través de la creación de un collage que represente sus características personales.


Desarrollo:



  • Charla-debate: El docente guiará una conversación sobre las diferentes formas de ser y cómo influyen en las relaci