Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Dificultad para identificar los diferentes tipos de creaciones literarias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Plantear el problema: ¿Por qué es importante identificar los diferentes tipos de creaciones literarias?


• Motivar a los estudiantes a investigar sobre las creaciones literarias presentes en su comunidad o en un lugar de interés.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un tipo de creación literaria tradicional o contemporánea (mitos, leyendas, fábulas, etc.).


• Proporcionarles recursos para la investigación, como libros, internet o entrevistas a personas de la comunidad.


• Cada grupo debe recopilar información sobre su tipo de creación literaria, incluyendo ejemplos y características.


• Al final de la sesión, los grupos presentarán brevemente sus hallazgos.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de clasificación de creaciones literarias.


• Distribuir a cada grupo diferentes ejemplos de creaciones li