Construcción y propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Comprensión de la semejanza y congruencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de problemas: se proporcionará una serie de problemas relacionados con la construcción y propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos. Los alumnos deberán resolverlos y justificar sus respuestas.


2. Presentación oral: los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expliquen las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos y cómo se aplican en la construcción y resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar la problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos comprender y aplicar la semejanza y congruencia de triángulos en la construcción y resolución de problemas?


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por semejanza y congruencia de triángulos.


• Introducir el objetivo de la clase: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan triángulos congruentes y semejantes utilizando regla y compás.


• Mediar la actividad para que los alumnos puedan identificar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión grupal s