Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Cantidades muy grandes y cantidades muy pequeñas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, con ejemplos relacionados con la vida diaria.


2. Resolución de problemas en equipo, donde los estudiantes apliquen los criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Cantidades muy grandes y cantidades muy pequeñas.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de objetos o fenómenos relacionados con cantidades muy grandes y cantidades muy pequeñas, y hacer preguntas que generen la reflexión de los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria donde se encuentren cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Presentar casos específicos y ejemplos para que los estudiantes analicen y relacionen con los conceptos de divisibilidad y números primos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y conclusión de la sesión: Los estudiantes deben expresar lo que han aprendido y cómo pueden aplicar los conceptos de divisibilidad y números primos en la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso d