Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

rafael urbina
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.


PDA: Indaga sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Medidas de seguridad ante un desastre natural


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes desastres naturales que pueden ocurrir en el territorio nacional.

  • Mostrar imágenes y videos de diferentes desastres naturales y crisis humanitarias.

  • Realizar una lectura en grupo sobre los riesgos de desastre y sus consecuencias.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y minimizar los efectos de los desastres naturales.


Sesión 2: Investigación sobre los riesgos de desastre



  • Formar grupos de trabajo.

  • Asignar a cada grupo un riesgo de desastre específico (terremotos, huracanes, inundaciones, etc.) para investigar.

  • Los grupos deben buscar información sobre las causas y consecuencias de su riesgo de desastre asignado.

  • Los grupos deben representar de manera cartográfica la ubicación de su riesgo de desastre en el territorio nacional.

  • Cada grupo debe presentar su investigación y mapa al resto de la clase.


Sesión 3: Medidas de seguridad ante un desastre natural



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las medidas de seguridad que se deben tomar an