Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.
   
   
   • Reflexión inicial: ¿Qué entienden por equidad de género? ¿Creen que existen diferencias de género en las familias, la escuela y la comunidad?
   
   
   
   



2. Presentación del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del problema: los alumnos desconocen sobre cómo redactar una opinión sobre las prácticas de tradiciones que excluían a las mujeres.
   
   
   • Preguntas orientadoras: ¿Han escuchado hablar de prácticas de tradiciones que excluían a las mujeres? ¿Qué opinan sobre ello?
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes prácticas de tradiciones que excluían a las mujeres.
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen sobre la práctica asignada y elaboren una breve presentación.
   
   
   
   



4. Socialización y reflexión en plenaria (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Qué opinan sobre estas prácticas de tradiciones? ¿Consideran que son justas?
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente las prácticas de tradiciones que excluían a las mujeres investigadas en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Exposición de