Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de conocimiento del valor estético en los diversos géneros literarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Importancia de los textos literarios y su valor estético.


• Motivación: Proyección de un video que muestre la belleza y la emoción que pueden transmitir los textos literarios.


• Planteamiento de la problemática: Falta de conocimiento del valor estético en los diversos géneros literarios.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios y sus características principales.


• Actividad: Los alumnos elegirán un género literario de su preferencia y buscarán ejemplos de textos literarios que lo representen.


• Debate en grupo sobre los textos literarios presentados y la apreciación estética de cada uno.

Cierre:

• Reflexión: Los alumnos expresarán sus opiniones sobre la importancia de la estética en los textos literarios.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar un texto literario de su elección y realizar una breve reseña destacando su valor estético.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Breve discusión sobre las tareas realizadas por los alumnos.


• Introducción al concepto de proyecto comunitario: Cómo se pueden promover los textos literarios y su valor estético en la comunidad.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre diferentes ideas de proyectos comunitarios relacionados con la promoción