Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Problema a atender: Los alumnos no tienen control de los movimientos de sus manos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la precisión y coordinación en los movimientos.
Actividad principal: Juego de ensartar cuentas en un hilo.
Actividades complementarias:

• Conversación sobre la importancia de controlar los movimientos al usar objetos.


• Observación de diferentes objetos y materiales para identificar sus características.


• Demostración de cómo ensartar cuentas en un hilo.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos.
Actividad principal: Construcción de figuras con bloques o legos.
Actividades complementarias:

• Conversación sobre las diferentes formas y tamaños de los bloques o legos.


• Observación de ejemplos de figuras construidas con bloques o legos.


• Guía y acompañamiento para la construcción de figuras.

Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la precisión y coordinación en los movimientos utilizando herramientas.
Actividad principal: Pintar con pinceles y acuarelas.
Actividades complementarias:

• Conversación sobre las diferentes herramientas utilizadas para pintar.


• Observación de obras de arte que utilizan pinceles y acuarelas.


• Práctica guiada para con