Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema: Los alumnos se encuentran en la transición de niños a adolescentes, por lo que hay un bajo nivel de autoestima.

Sesión 1:
Tema: Conocerse a uno mismo
Actividades:

1. Dinámica de presentación: los alumnos se presentan unos a otros y comparten una característica que consideren positiva de sí mismos.


2. Reflexión en grupos pequeños: los alumnos discuten qué es lo que más les gusta de sí mismos y qué les gustaría cambiar.


3. Puesta en común y reflexión grupal: se genera una discusión sobre las respuestas de los grupos y se destaca la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo.

Sesión 2:
Tema: Relaciones interpersonales
Actividades:

1. Dinámica de trabajo en parejas: los alumnos se dividen en parejas y tienen que identificar una situación en la que no están de acuerdo y buscar una solución que beneficie a ambos.


2. Puesta en común y reflexión grupal: se comparten las diferentes situaciones y soluciones planteadas por las parejas, destacando la importancia de la empatía y el diálogo en las relaciones interpersonales.

Sesión 3:
Tema: Toma de decisiones
Actividades:

1. Juego de roles: se plantean situaciones en las que los alumnos tienen que tomar decisiones y se les pide que representen diferentes formas de actuar y relacionarse.


2. Discusión y reflexión grupal: