Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Planeación de clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Objetivo: Reconocer saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo, para abordar la problemática de la falta de sentido de pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante en actividades grupales.


2. Creación de un mapa conceptual individual sobre las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema: la falta de sentido de pertenencia e identidad en los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sentido de pertenencia e identidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.


• Explicar ejemplos de saberes ancestrales sobre el espacio geográfico en México y el mundo, como por ejemplo los mapas, la cartografía indígena, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos analicen y comparen diferentes representaciones del espacio geográfico, como mapas antiguos, pinturas, fotografías, etc.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el problema planteado.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de saberes ancestrales sobre el espacio geográfico en México y el mundo.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de los ejemplos de saber