Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Nombre de la clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo: Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas, como la fricción y las fuerzas en equilibrio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Discriminación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas y movimiento.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo afecta la discriminación a las interacciones relacionadas con la fuerza y el movimiento?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán en grupos sobre situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas y movimiento, considerando también cómo la discriminación puede afectar estas interacciones.


• Recopilación de información: Cada grupo presentará sus hallazgos y se realizará una discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión individual: Los estudiantes escribirán una reflexión sobre cómo la discriminación puede influir en las interacciones relacionadas con la fuerza y el movimiento.


• Puesta en común: Algunos estudiantes compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Se realizará un breve repaso sobre las interacciones relacionadas con la fuerza y el movimiento y su relación con la discriminación.


• Motivación: Proyectar un video relacionado con la discriminación y las fuerzas en interacciones cotidianas.

Desarrollo:

• Experimento: Se realizará un experimento en el que los estudiantes deberán id