Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos e interpretar la información que presentan.

PDA: Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para expresarse de forma clara oral y escrita.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos instructivos.

• Presentación del tema y explicación de su importancia en la vida cotidiana.


• Ejemplificación de diferentes tipos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones de juegos).


• Actividad: Los alumnos deben identificar los elementos comunes de los textos instructivos ejemplificados.

Sesión 2:
Tema: Características de los textos instructivos.

• Repaso de la sesión anterior.


• Análisis de las características de los textos instructivos.


• Actividad: Los alumnos deben crear un texto instructivo para realizar una actividad escolar específica.


• Evaluación formativa: Observación del desarrollo de la actividad.

Sesión 3:
Tema: Interpretación de textos instructivos.

• Repaso del tema anterior.


• Explicación de la importancia de interpretar correctamente los textos instructivos.


• Actividad: Los alumnos deben interpretar diferentes textos instructivos y realizar las actividades propuestas en ellos