Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas y lugares más allá de su apariencia.

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La escuela en comunidad social y escolar no presenta la cultura de conservar tradiciones y/o costumbres.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de conocer la historia y las tradiciones de nuestra comunidad.
   
   
   • Presentación del problema a atender: la falta de conservación de tradiciones y costumbres en la escuela.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un texto descriptivo que hable sobre una persona o lugar relevante de la comunidad.
   
   
   • Discusión y análisis del texto: ¿Qué características se mencionaron en la descripción? ¿Qué información va más allá de la apariencia física?
   
   
   • Actividad grupal: Los alumnos deberán escribir una descripción de una persona o lugar de su elección, destacando características más allá de la apariencia física.
   
   
   • Puesta en común de las descripciones realizadas por los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y conservar nuestras tradiciones y costumbres.
   
   
   • Asignación de tareas para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 m