Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

rafael urbina
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo (PDA): Analizar y explicar algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales a nivel local, nacional y global.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos que evidencien la importancia de la biodiversidad y los problemas que enfrenta actualmente.

  • Actividad de indagación inicial: Los alumnos formulan preguntas sobre las causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad.


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos investigan en grupos las causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad a nivel local, nacional y global.

  • Recopilación de información: Los grupos organizan la información obtenida y la presentan al resto de la clase de manera creativa, utilizando algún recurso visual o audiovisual.


Sesión 3:



  • Reflexión: Se plantean preguntas para promover la reflexión sobre las acciones humanas que contribuyen a la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales.

  • Debate: Los alumnos participan en un debate sobre las acciones que podrían llevarse a cabo para frenar la pérdida de biodiversidad y promover estilos de vida sustentables.


Sesión 4:



  • Acciones sustentables: Los alumnos proponen y diseñan acciones concretas que puedan llevar a cabo en su comunidad para fort