Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo:
Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problema a atender:
Los alumnos se les dificulta resolver problemas por medio del planteamiento de una ecuación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una breve actividad diagnóstica para identificar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Motivar a los alumnos a plantear preguntas y dudas sobre las ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que puedan ser modeladas mediante ecuaciones cuadráticas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas para que los resuelvan y planteen las ecuaciones correspondientes.


• Orientar a los grupos en la investigación y búsqueda de información relacionada con el planteamiento de ecuaciones cuadráticas en problemas específicos.

Cierre:

• Compartir en plenaria los problemas planteados por cada grupo y las ecuaciones correspondientes.


• Reflexionar sobre la importancia de plantear una ecuación adecuada para resolver problemas de este tipo.


• Asignar trabajo independiente para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática real que pueda ser resuelta mediante una ecuación cuadrática.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que trabajen individualmente en la resolución del problema planteado.


• Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a medida