Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinaria: Contaminación del suelo.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una breve introducción sobre el problema de la contaminación del suelo y su importancia.


• Plantear una pregunta problematizadora relacionada con la problemática interdisciplinaria: ¿Cómo podemos obtener y analizar datos sobre la contaminación del suelo?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles una tarea de investigación sobre la contaminación del suelo en la zona.


• Los grupos investigarán y recopilarán datos sobre diferentes aspectos de la contaminación del suelo, como la presencia de metales pesados, pesticidas, etc.


• Cada grupo representará los datos obtenidos en tablas de frecuencia absoluta y relativa.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus tablas de frecuencia y explicarán sus hallazgos.


• Se discutirá la importancia de interpretar correctamente los datos recopilados y cómo las medidas de tendencia central y de dispersión pueden ayudar en este proceso.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y la problemática interdisciplinaria.


• Plantear una nueva pregunta problematizadora relac