Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Grado: 2º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participar lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, en los que se empleen recursos lingüísticos, como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de los elementos sonoros en la literatura.


• Exploración de diferentes obras literarias que utilicen la rima, la onomatopeya y el calambur.


• Actividad lúdica: Juego de palabras sonoras. Los alumnos deberán crear rimas y palabras que tengan cualidades sonoras, utilizando recursos lingüísticos.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase.


• Repaso de los conceptos de rima, verso y estrofa.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar la rima, verso y estrofa en diferentes poemas y canciones.


• Actividad creativa: Los alumnos deberán inventar o crear una canción utilizando recursos sonoros y expresando sus emociones y experiencias vividas.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase.


• Presentación de las canciones creadas por los alumnos.


• Reflexión sobre el proceso de creación y las emociones expresadas.


• Actividad de cierre: Los alumnos podrán compartir sus canciones con otros cursos o realizar una presentación en la comunidad escolar.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registro de la participación activa de los alumnos durante las actividades.


2. Reg