Cuerpos geométricos y sus características - Prismas rectos

Nayelli Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Cuerpos geométricos y sus características - Prismas rectos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y motivación inicial.

  • Pregunta a los alumnos si conocen qué son los cuerpos geométricos y si pueden mencionar algunos ejemplos.

  • Presentación del tema a través de una breve explicación sobre los prismas rectos y su importancia en la geometría.


Desarrollo (25 minutos):



  • Distribución de materiales como cubos, bloques de construcción y modelos de prismas rectos.

  • Los alumnos deberán explorar los materiales y discutir en pequeños grupos las características de los prismas rectos, como el número de vértices, aristas y caras, así como las formas de las caras.

  • Cada grupo debe registrar sus observaciones y conclusiones en una hoja de trabajo proporcionada.


Síntesis (10 minutos):



  • Puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada grupo.

  • El docente guiará una discusión donde se resalten las características comunes de los prismas rectos y se enfatice en el cubo como un ejemplo específico.

  • Se mostrarán los desarrollos planos del cubo y se explicará cómo a partir de ellos se puede construir el prisma.


Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido y resumen de los conceptos clave.

  • Retroalimentación final y agradecimiento a los alumnos por su participación.


Evaluación formativa:


Instrumento 1