La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo PDA: Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Reflexionar sobre los cambios y permanencias de las sociedades a través de la historia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias. Explicar su relevancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas preconcebidas de la juventud y la infancia en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el problema: Reflexionar sobre los cambios y permanencias de las sociedades a través de la historia.


• Formar grupos de trabajo y asignarles diferentes periodos históricos para investigar sobre las características y tareas asignadas a las personas de diferentes edades en cada periodo.


• Cada grupo debe recopilar información a través de la lectura de textos históricos, entrevistas a personas mayores y análisis de imágenes y documentos de la época.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre los cambios y permanencias en las características y tareas asignadas a las personas de diferentes edades a lo largo de la historia.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de comprender