La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

DANIEL PEÑA
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Objetivo (PDA): Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • El docente inicia una conversación con los alumnos sobre la importancia de la comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

  • Actividad: Los alumnos forman grupos y realizan una lluvia de ideas sobre las prácticas culturales que promueven el bienestar común en su comunidad.

  • Reflexión en grupo: ¿Cuáles son las prácticas culturales que conocemos en nuestra comunidad? ¿Cómo podríamos promoverlas y preservarlas?


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • El docente introduce el problema de los malos hábitos alimenticios y las implicaciones negativas de estos.

  • Actividad: Los alumnos investigan en grupos sobre los malos hábitos alimenticios más comunes en su comunidad y sus consecuencias en la salud.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué podemos hacer para promover buenos hábitos alimenticios en nuestra comunidad?


Sesión 3:



  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • El docente guía una discusión sobre las alternativas orientadas a promover, preservar y difundir las prácticas culturales para el bien común, en el contexto de los buenos hábitos alimenticios.

  • Actividad: Los alumnos proponen ideas y estrategias para promover buenos hábitos alimenticios en su comunidad.

  • Reflexión en grupo: ¿Cómo podríamos implementar estas ideas y estrategias en nue