Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

JOSE SACRAMENTO VELARDE
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física para alumnos de Secundaria 2º sobre el tema "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionadas con las Leyes de Newton, para explicar actividades cotidianas.


Problema interdisciplinario: Discriminación.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una breve introducción sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre actividades cotidianas donde se evidencien estas interacciones.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 personas.

  • Entregar a cada grupo un conjunto de materiales (carritos de juguete, rampas, cuerdas, etc.).

  • Pedir a los grupos que realicen experimentos para estudiar las interacciones de la fuerza y el movimiento utilizando los materiales proporcionados.

  • Durante el desarrollo de los experimentos, circular por los grupos para brindar orientación y aclarar dudas.


Fase de cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente sus resultados y conclusiones frente a la clase.

  • Realizar una discusión grupal sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento evidenciadas en los experimentos.

  • Relacionar estas interacciones con las Leyes de Newton y su aplicación en actividades cotidianas.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de actividades cotidianas donde se evidencien las Leyes de Newton.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión a