Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

TEMA: Riesgos de desastre y crisis humanitarias

GRADO: 5º de primaria

DURACIÓN: 3 sesiones de 45 minutos cada una

OBJETIVO:

• Promover la empatía con personas que han vivido una situación de desastre.


• Organizar acciones de ayuda para minimizar los efectos de los desastres.

METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

SESIÓN 1

• Presentación del tema: Se les pregunta a los alumnos si saben lo que es un desastre natural y se les anima a compartir ejemplos que conozcan. Luego, se les explica que en esta clase van a aprender sobre los riesgos de desastres y crisis humanitarias.


• Planteamiento del problema: Se les presenta a los alumnos el problema de que no tienen conocimiento de los riesgos que pueden haber por desastres naturales y cómo se pueden prevenir. Se les pide que se dividan en grupos y hagan una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de los desastres y cómo podrían ayudar a minimizar sus efectos.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre un tipo de desastre natural (por ejemplo, terremotos, inundaciones, incendios, etc.) y las medidas de prevención que se pueden tomar. Deberán recopilar información y preparar una presentación para la siguiente sesión.


• Cierre: Se les pide a los grupos que compartan brevemente lo que han investigado y se enfatiza la importancia de la solidaridad y la ayuda mutua en situaciones de desastre.

SESIÓN 2

• Presentación de las investigaciones: Cada grupo presenta su investigación sobre un tipo de desastre natural y las medidas de prevención correspondientes. Se fomenta la participación y se resuelven dudas.


• Análisis de las consecuencias: Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre las consecuenci