Narración de historias mediante diversos lenguajes

Jane Austen Reader
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La importancia de la narración de historias y su relación con la cultura.

  • Actividad inicial: Conversar con los alumnos sobre las historias que conocen y les gustan.

  • Introducción de diferentes textos literarios: Leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad.

  • Actividad principal: Leer en voz alta un cuento seleccionado y fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios.

  • Actividad final: Elaborar un dibujo relacionado con el cuento leído.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Repaso del cuento leído en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Escuchar una leyenda de la comunidad contada por un adulto de la comunidad. Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios.

  • Actividad final: Realizar una dramatización de la leyenda utilizando disfraces y elementos escénicos sencillos.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Repaso de la leyenda contada en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Leer en voz alta una fábula seleccionada y fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios.

  • Actividad final: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen a los animales de la fábula y actúen las situaciones pl