Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Grado: 5º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve revisión de los conceptos de multiplicación y división.

Desarrollo (20 minutos):

1. Presentar a los estudiantes una situación problemática que involucre la división de números naturales y en la que el cociente resulte un número decimal. Por ejemplo: "Si un pastel se divide en 8 partes iguales y cada persona come 0.5 partes, ¿cuántas personas pueden comer el pastel completo?".


2. Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo resolverían el problema y a compartir sus ideas en parejas o pequeños grupos.


3. Realizar una puesta en común de las estrategias planteadas por los estudiantes y discutir las diferentes formas de resolver el problema.

Aplicación (10 minutos):

1. Entregar a los estudiantes una serie de situaciones problemáticas similares a la presentada anteriormente, en las que deban dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.


2. Pedir a los estudiantes que resuelvan los problemas de forma individual y que registren sus procedimientos en sus cuadernos.

Cierre (5 minutos):

1. Realizar una puesta en común de los procedimientos utilizados por los estudiantes para resolver los problemas.


2. Destacar la importancia de comprender la r