Narración de historias mediante diversos lenguajes

Jane Austen Reader
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y selección de textos literarios



  • Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de la narración de historias en diferentes culturas.

  • Lectura compartida de diversos textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  • Los alumnos seleccionarán por votación un texto literario para trabajar durante el proyecto.


Sesión 2:
Tema: Comprensión de la historia seleccionada



  • Recordatorio del texto literario seleccionado.

  • Lectura en voz alta del texto por parte de la docente.

  • Realización de preguntas de comprensión sobre la historia.

  • Discusión grupal sobre los personajes, el escenario, los eventos y el mensaje de la historia.

  • Elaboración de un mapa conceptual de la historia.


Sesión 3:
Tema: Secuencia lógica de la historia



  • Reconocimiento de la estructura de la historia (inicio, desarrollo y desenlace).

  • Organización de tarjetas con imágenes representativas de los eventos principales de la historia.

  • Los alumnos, en grupos, deberán ordenar las tarjetas para construir la secuencia lógica de la historia.

  • Socialización de los resultados y discusión sobre la importancia de mantener una secuencia lógica en la narración.


Sesión 4:
Tema: Representación de la historia a través de diferentes lenguajes



  • Conversación sobre los diversos lenguajes que se pueden utilizar para representar una historia (oral, visual, corporal, etc.).

  • Los alumnos, en grupos, deberán seleccionar un lenguaje y representar una parte de la historia seleccionada.

  • Presentación de las represen