Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La mayoría de los alumnos no logra escribir su nombre, se les dificulta identificarlo en diversos lugares.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad

• Presentación del proyecto y explicación de la importancia de las producciones gráficas.


• Invitar a los alumnos a compartir información sobre su comunidad y su entorno.


• Realizar una visita a lugares representativos de la comunidad y solicitar a los alumnos que tomen fotografías de su entorno.


• Reflexionar en grupo sobre las imágenes y conversar sobre cómo se sienten en su comunidad.

Sesión 2: Reconociendo nuestros nombres

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de escritura de nombres, como tarjetas de identificación, etiquetas y nombres en objetos.


• Invitar a los alumnos a buscar sus nombres en diferentes lugares de la escuela y la comunidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban su nombre en tarjetas de identificación y las utilicen durante el día.


• Fomentar la interacción entre los alumnos, pidiéndoles que se saluden utilizando sus nombres escritos.

Sesión 3: Creando nuestras propias producciones gráficas

• Presentar diferentes materiales y herramientas para la escritura, como crayones, lápices y papeles de diferentes colores.


• Solicitar a l