Duración: 45 minutos
FABIOLA PONCE
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la importancia de conservar tradiciones y costumbres en la comunidad.
Objetivo de la sesión (PDA): Reflexionar sobre la importancia de conservar y valorar las tradiciones y costumbres en la comunidad a través de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las tradiciones y las costumbres y por qué son importantes.
- Presentación del problema a abordar: la escuela en la comunidad no presenta la cultura de conservar tradiciones y/o costumbres.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una actividad grupal. Los alumnos se dividirán en grupos de 4 y cada grupo recibirá una imagen de una tradición o costumbre de la comunidad.
- Cada grupo deberá describir la imagen utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.
- Luego, cada grupo compartirá su descripción con el resto de la clase, enfatizando la importancia de la tradición o costumbre representada en la imagen.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de conservar tradiciones y costumbres en la comunidad.
- Asignación de tarea: los alumnos deberán entrevistar a un familiar o vecino para conocer una tradición o costumbre de la comunidad y escribir un breve párrafo descriptivo utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.
Sesión 2: Duración: 45 minutos
Tema: Presentación de las tradiciones y costumbres de la comunidad.
Objetivo de la sesión (PDA): Reconocer y describir diferentes tradiciones y costumbres presentes en la comunidad mediante el uso