Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo: Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Rezago educativo.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Mostrar un mapa de México y señalar el territorio de la Nueva España.
   
   
   • Plantear la problemática del rezago educativo en relación con el tema de la clase.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un escenario en el que se encuentran en una situación de rezago educativo en la comprensión de los movimientos sociales de la Independencia y la Revolución Mexicana.
   
   
   • Pedirles que reflexionen sobre las posibles causas de este rezago y las consecuencias que puede tener en su formación como ciudadanos.
   
   
   
   



3. Investigación y análisis (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los acontecimientos, personas y lugares representativos de la Independencia y la Revolución Mexicana.
   
   
   • Proporcionarles recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para que realicen su investigación.
   
   
   • Durante este tiempo, el profesor estará disponible para resolver dudas y orientar a los alumnos en su investigación.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá compartir con el resto