"Descubriendo nuestra identidad a través de la diversidad cultural"

Gustavo J Reyes
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo nuestra identidad a través de la diversidad cultural"


Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La diversidad cultural y su importancia en nuestra identidad.



  • Introducción al tema a través de una breve historia que destaque la importancia de la diversidad cultural en la sociedad.

  • Dinámica de presentación: los alumnos se presentarán y compartirán aspectos de su origen étnico, cultural y lingüístico.

  • Actividad artística: dibujar o pintar su bandera o símbolo cultural.


Sesión 2:
Tema: La lengua y su influencia en nuestra identidad.



  • Conversación sobre las diferentes lenguas que se hablan en el aula y en el entorno.

  • Juego de palabras: cada alumno deberá decir una palabra en su lengua materna y explicar su significado.

  • Actividad artística: crear un mural con palabras y frases en diferentes idiomas.


Sesión 3:
Tema: Las costumbres familiares y su importancia en nuestra identidad.



  • Compartir en pequeños grupos las costumbres familiares más relevantes.

  • Actividad práctica: cada grupo presentará una costumbre a través de una representación teatral corta.

  • Actividad artística: crear un collage con imágenes que representen las costumbres familiares.


Sesión 4:
Tema: Nuestro lugar de origen y su influencia en nuestra identidad.



  • Recopilar información sobre los diferentes lugares de origen de los alumnos, destacando aspectos geográficos, culturales y turísti