"Explorando el movimiento: ¡Vamos a movernos juntos!"

edid isaac flores
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: "Explorando el movimiento: ¡Vamos a movernos juntos!"


Objetivo principal:
Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Sesión 1: Presentación y exploración del cuerpo en el espacio (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Explicar el tema de la clase: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Calentamiento: Realizar actividades de estiramientos y movilización de articulaciones.

    • Juego "Sigue al líder": El profesor o un alumno escogido será el líder y realizará diferentes movimientos dentro del espacio. Los demás alumnos deberán seguirlo y replicar sus movimientos.

    • Actividad de exploración del espacio: Los alumnos se desplazarán libremente por el espacio, experimentando diferentes formas de movimientos (saltar, correr, gatear, rodar, etc.).



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal: Comentar las experiencias vividas y cómo se sintieron al explorar diferentes movimientos.




Sesión 2: El cuerpo y el equilibrio (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Juego de equilibrio: Los alumnos se ubicarán en una línea recta y deberán mantener el equilibrio mientras intentan caminar lentamente sin salirse de la línea.

    • Actividad de estabilidad: Los alumnos se organizarán en parejas, uno será el "árbol" y el otro el "viento". El "árbol" deberá mantener su posición firme mientras el "viento" sopla tratando de derribarlo. Luego cambiar