Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Objetivo PDA: Lee y analiza cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque interdisciplinar: Elaboración de cartas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de comunicación a distancia y sus diferentes formas (cartas, emails, etc.).


• Actividad de brainstorming para identificar diferentes propósitos de comunicación con cartas.


• Lectura y análisis de una carta real o literaria como ejemplo.


• Actividad en parejas: los alumnos deben analizar una carta real y responder preguntas sobre su contenido y propósito.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Cuáles son los elementos clave de una carta?


• Presentación de diferentes tipos de cartas (personales, formales, de agradecimiento, etc.).


• Actividad en grupos: los alumnos deben escribir una carta con un propósito específico (ejemplo: carta de agradecimiento a un familiar).


• Puesta en común de las cartas escritas por cada grupo.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura en parejas: los alumnos deben leer y analizar diferentes tipos de cartas.


• Actividad en grupos: los alumnos deben escribir una carta ficticia como si fueran un personaje de un libro o película.


• Puesta en común de las cartas escritas por cada grupo.

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Qué aprendimos sobre la comunicación