Fomentando el cuidado del agua a través de la construcción de conciencia socioambiental

DANIEL GUERRERO
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Fomentando el cuidado del agua a través de la construcción de conciencia socioambiental


Objetivo de aprendizaje (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Elaborar periódicos murales para fomentar la importancia del cuidado del agua.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (15 minutos)



  • Presentar el tema de la importancia del cuidado del agua y su relación con la naturaleza.

  • Plantear la problemática de elaborar periódicos murales para fomentar la conciencia sobre el cuidado del agua.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas relacionadas con el agua.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas relacionados con el cuidado del agua (por ejemplo: el ciclo del agua, el consumo responsable de agua, la contaminación del agua, etc.).

  • Proveer a los alumnos con materiales de lectura y recursos digitales para que investiguen y recopilen información sobre su tema asignado.

  • Brindar apoyo y guía a los alumnos durante la investigación.


Sesión 3: Organización y planificación del periódico mural (30 minutos)



  • Cada grupo organizará la información recopilada y decidirá cómo presentarla en su periódico mural.

  • Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para la elaboración del periódico (cartulinas, tijeras, pegamento, colores, etc.).

  • Establecer un tiempo límite para la elaboración del periódico mural.


Sesión 4: Elabo