Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Elaborar una opinión sustentada acerca de un material reseñado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Realizar reseñas críticas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué se utiliza.


2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una reseña crítica y su importancia para expresar una opinión fundamentada sobre un material.


3. Exploración de diferentes reseñas: Mostrar a los alumnos ejemplos de reseñas de distintos materiales (libros, películas, canciones, etc.) y analizar en conjunto los elementos que las conforman.


4. Reflexión sobre la objetividad y subjetividad: Discutir con los alumnos la importancia de ser objetivos al redactar una reseña, pero también de expresar su propia opinión de manera fundamentada.


5. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que elijan un material (puede ser un libro de la biblioteca escolar, una película, una canción, etc.) y redacten una reseña crítica sobre el mismo. Fomentar el intercambio de ideas y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Presentación de las reseñas: Cada pareja de alumnos compartirá su reseña con el resto del grupo, a través de una exposición oral o una presentación visual.


2. Análisis y retroalimentación: Después de cada presentación, fomentar la participación del resto del grupo para analizar y discutir la reseña presentada. Realizar preguntas que ayuden a profundizar en los arg