Introducción a la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas

jonathan lopez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas


Objetivo: Conocer y explorar los elementos visuales, sonoros y corporales para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Repasamos brevemente los conceptos de forma, color, textura, sonido, movimiento y gesto.

  3. Realizamos una actividad de exploración de los elementos visuales, sonoros y corporales. Los alumnos pueden experimentar con diferentes materiales (papel, pintura, instrumentos musicales, su propio cuerpo, etc.) para crear composiciones artísticas.

  4. Reflexionamos en grupo sobre las experiencias de los alumnos y cómo estos elementos pueden ayudar a expresar rasgos de identidad.


Sesión 2:


Tema: Composiciones artísticas colectivas para representar personajes, lugares y situaciones


Objetivo: Combinar los elementos visuales, sonoros y corporales para representar personajes, lugares y situaciones.


Actividades:



  1. Repasamos el objetivo de la clase anterior.

  2. Introducimos el concepto de composición artística colectiva y su importancia en la expresión de identidades personales y colectivas.

  3. Dividimos a los alumnos en grupos pequeños para que trabajen juntos. Cada grupo elegirá un tema (personaje, lugar o situación) para representar mediante elementos visuales, sonoros y corporales.

  4. Los grupos prepararán una pequeña presentación en vivo o en video para mostrar sus composiciones artísticas.


Sesión 3:


Tema: Montaje de una exposición para mostrar las composiciones artísticas


Objetivo: Montar una exposición en la que se invite a la comunidad escolar par