Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: PROBLEMAS PARA BAILAR

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Exposición de imágenes y videos que muestren distintas manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad a cada grupo.


• Investigación en línea y biblioteca para recabar información sobre la manifestación asignada.


• Elaboración de una presentación visual y oral para compartir la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe entrevistar a un adulto mayor de su comunidad sobre las manifestaciones artísticas del pasado.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Comparti