Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No saben leer

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar la importancia de saber escribir los nombres para identificarse y pertenecer a la comunidad.


• Actividad de motivación: mostrar diferentes ejemplos de nombres escritos y pedir a los alumnos que identifiquen a quién pertenecen.


• Introducción de vocabulario: repasar los nombres propios de los alumnos y las personas cercanas a ellos (familiares, amigos, profesores, etc.).


• Práctica de escritura: cada alumno escribirá su propio nombre y apellidos en una hoja de papel.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de la sesión anterior: preguntar a los alumnos si pudieron escribir correctamente sus nombres y apellidos.


• Presentación de nuevas palabras: introducir nombres de familiares y personas cercanas (madre, padre, hermanos, abuelos, etc.).


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán los nombres de sus familiares y personas cercanas en una hoja de papel.


• Trabajo en parejas: intercambiar las hojas de papel y leer los nombres escritos por los compañeros.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la actividad anterior: preguntar a los alumnos si pudieron escribir correctamente los nombres de sus familiares y si pudieron leer los nombres escritos por sus compañeros.


• Ampliación del vocabulario: introducir nombres de profesores, compañeros de clase y otras personas del entorno escolar.


• Actividad de