Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Que los alumnos aprendan a construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas acerca de lo que los estudiantes ya saben sobre mezclas, compuestos y elementos.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinaria.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Presentación del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realización de ejemplos prácticos de cada concepto y su representación mediante el modelo corpuscular.


• Realización de actividades experimentales para caracterizar los sólidos, líquidos y gases.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de preguntas para profundizar la comprensión del tema.


• Tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Resolución de dudas.


• Planteamiento de preguntas desafiantes relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Continuación de las actividades experimentales para car