Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel educativo: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Problemática a atender: Poco o nulo conocimiento sobre las fuerzas, movimiento y leyes de Newton.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas situaciones cotidianas en las que se pueden observar fuerzas en acción.


• Plantear preguntas generadoras para despertar la curiosidad de los estudiantes sobre las fuerzas y su presencia en el movimiento.

Desarrollo:

• Presentar conceptos básicos sobre fuerza y movimiento, haciendo énfasis en la importancia de su estudio.


• Realizar experimentos sencillos para que los estudiantes puedan observar y analizar las fuerzas en acción.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y discusiones.

Cierre:

• Realizar una recapitulación de lo aprendido durante la sesión, destacando las ideas principales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en identificar fuerzas en situaciones cotidianas y describir su acción.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y fomentar la participación de los estudiantes para que compartan sus hallazgos.


• Plantear preguntas que guíen la reflexión sobre las fuerzas presentes en las situaciones cotidianas identifica