Producciones gráficas para celebrar la navidad

IRAIS MOLINA
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas para celebrar la navidad


Objetivo:
Planificar producciones gráficas individuales o en pequeños equipos, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, dirigidos a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Metodología:
Proyecto comunitario


Enfoque:
Artes y experiencias estéticas
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: "Producciones gráficas para celebrar la navidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipo de producciones gráficas se pueden hacer para esta celebración.

  • Mostrar ejemplos de diferentes producciones gráficas relacionadas con la navidad.

  • Organizar a los alumnos en pequeños equipos y asignarles la tarea de seleccionar una producción gráfica para realizar durante el proyecto.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisar en equipo las producciones gráficas seleccionadas y discutir cómo se llevarán a cabo.

  • Proporcionar materiales como cartulinas, pinturas, pegamento, tijeras, entre otros, para que los alumnos comiencen a trabajar en sus producciones.

  • Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso creativo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Continuar el trabajo en las producciones gráficas.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación visual y la escritura en nuestras vidas.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Finalizar las producciones gráficas.

  • Organizar una exposición en el aula donde los alumnos muestren sus trabajos.

  • Invitar a otros grupos del colegio para