La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

FERNANDO FIGUEROA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Sesión 1: Reconociendo la diversidad lingüística en México y el mundo.
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas.

    • Lectura compartida de fragmentos de libros que representen diferentes lenguas y culturas.

    • Análisis y discusión de las obras literarias, resaltando la diversidad lingüística presente en ellas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística.

    • Planteamiento de la actividad para la siguiente sesión.




Sesión 2: Conociendo las lenguas indígenas en México.
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión (PDA): Identificar y valorar las lenguas indígenas como parte de la diversidad lingüística de México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realización de un juego de adivinanzas relacionado con las lenguas indígenas de México.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de información sobre las lenguas indígenas en México: número de lenguas, distribución geográfica, importancia cultural.

    • Lectura de cuentos o poemas escritos en leng