Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: La mala alimentación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Hablar sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta a nuestro cuerpo.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué alimentos crees que son saludables? ¿Cuáles no lo son? ¿Por qué crees que es importante comer alimentos saludables?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y clasificarlos en saludables y no saludables.

Sesión 2:

• Experimentación con alimentos: Mostrar diferentes tipos de alimentos y permitir que los alumnos los toquen, huelan y prueben.


• Preguntas disparadoras: ¿Cómo se sienten al tocar, oler y probar estos alimentos? ¿Qué características tienen?


• Actividad: Clasificar los alimentos según su textura, color, forma, etc. utilizando dibujos, tablas o pictogramas.

Sesión 3:

• Investigación en la comunidad: Realizar una salida a la comunidad para observar los diferentes tipos de alimentos que se venden en los mercados, tiendas o huertos.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué tipos de alimentos encontramos en nuestro entorno? ¿Por qué creen que hay tanta diversidad de alimentos?


• Actividad: Hacer un registro de todos los alimentos observados utilizando dibujos, símbolos o pictogramas.

Sesión 4:

• Elaboración de regi