Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Nivel: Secundaria (1º grado)

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Lento aprendizaje

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de conocimientos y presentación artística.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural de la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Presentación de una breve explicación sobre qué es el patrimonio cultural de la comunidad y ejemplos de manifestaciones artísticas que lo representan (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Actividad de investigación grupal: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre alguna manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad.


• Los grupos deberán realizar una presentación sobre su investigación utilizando recursos audiovisuales, imágenes y ejemplos concretos de la manifestación artística elegida.


• Durante la presentación, los demás alumnos tomarán notas y podrán hacer preguntas para aclarar dudas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia