Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
4. José Reynaldo Barrera Dorantes
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la familia en la convivencia.
- Duración: 45 minutos
Actividad 1:
- Presentar el tema a través de una breve introducción y motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la familia en su vida diaria.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan los valores que consideran importantes para una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Actividad 2:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes valores escritos (ejemplo: respeto, responsabilidad, empatía, solidaridad, etc.).
- Pedir a los grupos que discutan en qué medida consideran que su familia les ha transmitido esos valores y cómo los aplican en su vida cotidiana.
- Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.
Sesión 2: Conocimiento y reflexión sobre los valores heredados de la familia.
- Duración: 45 minutos
Actividad 1:
- Realizar una actividad individual en la que los alumnos escriban una lista de valores que consideran importantes y que han aprendido de su familia.
- Luego, en parejas, los alumnos compararán sus listas y discutirán las similitudes y diferencias.
- Invitar a las parejas a compartir algunas de las conclusiones en el grupo.
Actividad 2:
- Presentar a los alumnos imágenes de diferentes situaciones de convivencia en la escuela y la comunidad.
- Pedir a los alumnos que en grupos pequeños analicen cada imagen y reflexionen sobre qué valores serían necesarios para una sana convivencia en ese contexto.
- Cada grupo de